16.8.15

ukas utfordring


denne ukas utfordring utfordrer elevene i kalenderkunnskaper. hvor mange uker er det i ett år? hvor mange dager er det i ei uke? oppgaven vil egne seg på flere trinn, og kan med fordel også brukes på mellomtrinnet for å repetere kalenderkunnskap og multiplikasjon med flersifrede tall.

fasit:
a) 14 uker
b) 190 dager

bruk utfordringen som lekse, som gruppe- eller pararbeid, som en del av stasjonsarbeid eller på andre kreative måter. bildet over kan for eksempel skrives ut eller vises på prosjektor eller smartboard. gode ideer til hvordan utfordringene brukes mottas med takk i kommentarfeltet.

over og ut. frk.

illustrasjoner av Little Red's Treehouse

15.8.15

lødagsgodis

når lærere etterlyser matematiske fargeleggingsoppgaver på facebook, og når jeg har flere på minnepinnen, deler jeg.


dette arket trener subtraksjon uten tierovergang, men med et pre-algebraisk fokus. elevene må vite at liketstegnet indikerer likevekt, og at likhetstegnet viser at det er like mye på hver side, ikke at det blir noe annet på høyre side av det. men det har du nok kontroll på!

jeg har laget flere slike ark som du finner her og her.

og som vanlig: lagre bildet på maskinen, skriv ut og bruk så mye du bare orker!

over og ut. frk.

13.8.15

har du 4., 5. eller 6. trinn?

da samboeren var syk i våres en gang, steppet jeg inn og laget vikaropplegg for ham. det endte opp som en slags flytt og bytt-greie, men med kun seks oppdragskort. elevene fikk noen minutter på å løse hver oppgave, og oppdragene ble hengt opp på forskjellige steder i klasserommet. elevene hans var 5. klassinger på det tidspunktet de løste oppgavene, men jeg tenker at dette også kan egne seg for elever på 4. og 6. trinn - se an din egen gruppe. og ettersom jeg har oppdragskortene liggende, kan jeg jo selvfølgelig dele. jeg legger ut ett oppdrag i uka - hver mandag - og så kan du velge selv hvordan du vil bruke dem. her er et forslag:

gi hver elev en kopi av svararket, og gi tydelig beskjed om at de må passe på dette i de neste seks ukene, og svare på alle oppgavene. heng opp et nytt oppdrag et fast sted i klasserommet hver uke, og la elevene løse oppdragene forløpende. samle inn svararkene når alle oppdragene er løst, og premier gjerne innsatsen til elevene: en liten filmsnutt og et par eplebiter, et diplom, en blyant...du vet best! nederst i innlegger finner du svararket. første oppdrag kommer på mandag klokka 08, og fasiten legges ut i egen post etter det siste oppdraget (selv om jeg tror du helt fint klarer å regne ut svarene selv underveis).

og ja, du lurer kanskje på hva tema for oppdragene er? vel, oppgavene går ut på å gjøre om mellom ulike måleenheter og regne med disse. altså noe de fleste norske elever trenger enda mer øving i. vinn-vinn det her med andre ord.

over og ut, og godt nytt skoleår. frk.