gangetabellen på 1-2-3

for en liten tid tilbake fikk jeg et spørsmål om hvordan jeg introduserer og øver på gangetabellen i mitt klasserom, og derfor tenkte jeg at det var på tide å skrive et lite innlegg om nettopp dette. for alle har jo et forhold til gangetabellen, og alle voksne kan den jo, så hvordan var det vi lærte den (eller rettere sagt pugget den), og hadde vi det morsomt mens vi gjorde det? vel, jeg velger å tro at mine elever ser tilbake på dette arbeidet som en morsom og spennende tid.

ja, hvordan motiverer man dagens barn - de som ikke er så veldig glad i å jobbe for noe - til å lære seg gangetabellen? vel, man dingler en gulrot foran nesa på dem og sier dersom dere klarer dette så... min gulrot var at jeg skulle spise papir; et helt a4 ark faktisk (og nei, det er faktisk ikke farlig å spise papir). jeg la så klart inn et par "feller" elevene kunne gå i slik at jeg ikke måtte spise hele arket (hallo, vi snakker om hvitt, klorbleket kopipapir her), men jeg visste hele tiden at jeg kom til å måtte spise papir. for ja, elevene må få oppleve å nå målet sitt og å få gulrota på en eller annen måte. hos oss måtte halvparten av elevene klare gangemestertesten på under 4 minutter med med minst 39 av 40 riktig dersom de ville se meg spise et halvt a4 ark. klarte de de? selvfølgelig! og jeg spiste papir.

og enda bedre (og noe jeg ikke la opp til selv): assistenten i klassen lovet å stille i nissekostyme med hvitfarget skjegg og gaver i sekken dersom minst én av elevene klarte de 40 gangestykkene på halvannet minutt eller mindre. klarte noen det? ja, absolutt. ho ho ho.

joa, vi sier gangetabellen og gangestykker og vi sier også at vi ganger et tall med et annet, og det er helt greit, det. men det er viktig at elevene også forstår at på samme måte som pluss faktisk heter addisjon, heter ganging multiplikasjon og delene i et gangestykke heter faktor og produkt. enkelt og greit. og som lærer må jeg bruke disse begrepene når jeg snakker om ganging.

en ting som er viktig for meg, er at elevene faktisk forstår hva vi holder på med når vi ganger og ikke minst eier denne forståelsen selv. dette er absolutt lettere sagt enn gjort, men med litt tid, samtale og samarbeid, lærer elevene faktisk det de skal. lover.

multiplikasjon blir hos meg derfor aller først introdusert som gjentatt addisjon gjennom bilder. hvor mange grupper og hvor mange i hver gruppe? 4 + 4 + 4 + 4 + 4 blir sakte men sikkert 5 * 4. og ja, elevene eier forklaringen helt selv: første faktor forteller hvor mange grupper det er og andre faktor hvor mange det er i hver gruppe. ved å etablere denne forståelsen i samtlige elever, har alle forutsetninger for å løse multiplikasjonsregnestykker enten de raskt og enkelt klarer å pugge gangetabellen, eller de bruker lengre tid. multiplikasjon er ikke bare enda en regneart de magisk må forstå - de kan bruke andre strategier for å løse regnestykkene.

dersom vi skal kunne bruke multiplikasjon hensiktsmessig, så må faktisk den lille gangetabellen pugges og innlæres en gang for alle. og her er vi tilbake til motivasjonsbiten; dagens elever er faktisk ikke skrudd sammen sånn at de synes dette helt automatisk er gøy og greit. de trenger et mål, så gi dem det.

i tillegg er det viktig å forklare for elevene at dette tar tid. man kan ikke si gangetabellen til seg selv én gang i løpet av ei uke og magisk huske den. man må øve, noen mer enn andre, og man må faktisk gjøre en innsats. så få elevene til å utfordre foreldre, henge opp gangetabellen på do, øve i ledige øyeblikk i bil eller på bussen, og få dem motivert. igjen; gulrot!

når elevene er innstilt på å lære seg gangetabellen, må aktivitetene være spennende, mange og gjerne digitale. det er ikke til å stikke under en stol at det å skulle mengdetrene gangetabellen på papir brått ville brukt opp et par tonn kopipapir (hvordan lærte egentlig jeg gangetabellen uten pc og ipad?). heldigvis finnes det flere gratisressurser der ute som trener gangetabellen på en effektiv og morsom måte. prøv f.eks. matemagisk elevressurs 3 og 4 eller gruble.net. og dersom skolen din har salaby.no-tilgang, ligger det drøssevis av fantastiske spill der som elevene synes er supermorsomme!

men noe papir kan vi så klart bruke, og derfor er det fint at det ikke er altfor vanskelig å google seg frem til arbeidsark. multiplication worksheets free gir deg omtrent en million treff. under finner du ett av arbeidsarkene fra førjulskospakken min. lagre, skriv ut og bruk. og ja, det er mulig det kommer en gangepakke med arbeidsark (som ikke er sesongavhengig) på tpt'en min i nær fremtid også altså.

i tillegg tar vi gangemestertester minst to-tre ganger i uka på tid. 40 oppgaver på 4 minutter som elevene retter selv, og gangesertifikat deles ut når man har fått til minst 39 av 40 oppgaver. igjen er det elevene som eier dette kravet - vel, tidskravet er mitt, men alle kan gjøre en feil i blant og derfor holder det med 39 av 40 riktig. dersom du vil at elevene skal løse 100 gangestykker for å få gangesertifikat, er gruble.net sitt gangesertifikat med tidspress fin til dette.

i tillegg er det viktig med dette såkalte gangesertifikatet man en gang husker å ha fått selv. jeg har lagt ut en pakke med tre ulike farger og i to ulike utførelser til gratis nedlastning på tpt'en min.

og så har vi så klart min absolutte favorittaktivitet, nemlig flytt og bytt. elevene utstyres med små skrivebrett, et svarark og en blyant, og jeg henger opp oppdragskort med litt avstand langs hele gangen. klokka stilles inn på 20 eller 30 sekunder, og det å regne 20 gangestykker mens man får beveget seg tar plutselig bare 10 minutter. jeg har lagt ut hele gangetabellen som oppdragskort på tpt'en min her (med star wars-tema faktisk), men dersom du hverken gidder å bruke penger eller laminere, lager du enkelt så mange gangestykker du bare orker på gule lapper rett før timen starter. bruk gjerne de gratis svararkene mine som også ligger på tpt så du slipper å lage alt selv.

jeg håper at du har fått noen nye tanker og ideer etter å ha lest dette innlegget. gode tips om hvordan du trener gangetabellen med elevene dine mottas med takk i kommentarfeltet.

over og ut. frk.

når mor er lærer..

for et par helger siden, feiret vi sønnens 8 årsdag med brask og bram. ute i høstsola, så klart. med bål og pølser og pinnebrød og kakao og kake og en slags skattejakt.

inspirert av pinterest (og grepet av plutselig dårlig tid), var jeg et øyeblikk sjeleglad for at jeg til stadighet sparer på de grønne 6 pk-kartongene med økologiske egg - endelig fikk jeg brukt dem til noe fornuftig!

seks klistremerker, seks oppdrag. enkelt, morsomt og absolutt noe jeg skal gjøre i klassen! anbefales.

over og ut. frk.

halloween hele uka

jeg kan vel egentlig mene hva jeg måtte ønske om halloween som konsept, men faktum er at elevene elsker det! og det elevene elsker, utnytter man og bruker for det det er verdt til å skape motivasjon for læring; ferdig snakka. denne uka har vi derfor halloweentema på mye av det vi gjør, og vi bruker halloween - full pakke så klart.

fortellingstarterne/samtalekortene skaper enormt engasjement, monstermatematikken er fengende, og i dag brukte faktisk elevene storefri(!!) på å gjennomføre en egenlaget spørreundersøkelse blant medelever på skolen. motivasjon for læring hos meg med andre ord!

i tillegg kan jeg jo innrømme at vi har brukt ordkortene herfra som engelsklekse denne uka og oppfordret elevene til å spille halloweenmemory hjemme. jeg er også superfan av salaby sine halloweensider, spesielt fortellingene! og nei, jeg er ikke betalt for å si det, men jeg tipser om ting jeg vet som funker.

og fordi det tross alt snart er halloween, og fordi jeg som oftest er frk supersnill, legger jeg ved den ene engelskoppgaven som finnes i halloween - full pakke. lagre, skriv ut som bilde og bruk den så mye du bare orker!

over og ut. frk.

tirsdagstips

på 3. trinn skriver og skriver og skriver vi, men uansett hvor mye vi skriver, er det å huske stor bokstav i starten av en setning, samt punktum (eller spørsmålstegn/utropstegn) i slutten, vanskelig. derfor må vi øve og øve og øve.

og når vi må øve på noe som i utgangspunktet ikke er veldig spennende greier, hjelper det at noen har gjort det å skrive setninger til en ordentlig morsom oppgave. runar fra annerledes.org la for en tid tilbake ut setningslek a helt gratis på bloggen sin, og jeg lastet så klart ned med en eneste gang. og nå har vi skrevet setninger så det spruter (og ledd oss skakke mens vi gjorde det).

så folkens; last det ned - det anbefales!

over og ut.

tirsdagstips

det enkle er ofte det beste! og igjen; jeg starter alle timer med noe enkelt, men spennende. matematikktimer starter gjerne med en liten nytt på nytt-inspirert sak, nemlig hvilket tall skal ut? det tar omtrent ti sekunder å lage, og kan diskuteres i en liten evighet.

og du; det er ikke bare matematikk dette kan brukes i altså. lover.

over og ut. frk.

tirsdagstips

jeg liker å starte hver time med noe som samler elevene, være det seg lesekvart, en film eller sang, et spørsmål på tavla + + hvorfor, spør du? vel, jeg ønsker å fange elevenes oppmerksomhet med en gang de kommer inn i klasserommet, enten fra friminutt eller med en gang skoledagen starter. det at de også vet at det skjer noe med en gang de kommer inn døra, gjør at de gjerne kommer fortere inn, finner fortere roen, og derfor også er fortere klare for å lære. 

én ting som har vært en virkelig suksess i mitt klasserom, er å ha små kunstpauser. de tar ikke mange minuttene, men de er ufattelig morsomme og engasjerende. elevene deler tanker, diskuterer ivrig med læringspartnerne sine, og voilà; hjernen er skrudd på, oppmerksomheten er fanget og elevene er klare for å lære! 

og bilder elevene kan se på, finner du lett ved å google din favorittkunstner. jeg simpelthen elsker bildene til erik johansson, og de har så mange absurde detaljer i seg at elevene kan holde på i en bitteliten evighet. bildet over brukte jeg for litt siden, og tankene elevene gjorde seg var mange og spennende.

over og ut. frk.

tirsdagstips

det er ikke bare-bare å spore opp et bokstavhus som er enkelt, pent, digitalt, og ikke minst, lett å bruke, men det har den geniale dama bak teachingfuntastic.com gjort noe med. eirin har nemlig laget en stor fil med mange muligheter, og best av alt: hun har lagt den ut helt gratis på tpt'en sin!

og sammen med en gratisfont fra kimberly geswein (de fleste av hennes fonter er nemlig gratis til personlig bruk), er dette et genialt produkt for oss lærere på 1-4. 

over og ut. frk.