telle, telle, telle, telle

dersom du har 1. eller 2. klassinger i år, er denne til deg. jeg fant nemlig et søtt arbeidsark på minnepinnen min som trener elever i tallene til 100 gjennom manglende tall i et rutenett. og vil du slå et par ekstra fluer i samme smekk, kan jo ukas ord være de norske og engelske ordene for dyrene på arket? til deg fra meg.

over og ut. frk.

illustrasjoner fra little red's treehouse

frk + statistikk = sant

å spinne binders er alltid morsomt! og når man i tillegg trener på å samle data i et søylediagram, og faktisk bruker dem til noe etterpå, vel, da er det vinn-vinn for både elever og læreren. til deg fra meg. vær så god!

over og ut. frk.

illustrasjoner fra little red's treehouse

førstemann til 100

spillet førstemann til 100 er genial mengdetrening av addisjon. elevene får hver sin tallinje (eller et hvitt ark), og spiller sammen to og to. hvert par trenger en eller to terninger. velg selv hvilke terninger du gir til elevene: sekserterninger, tierterninger, tjueterninger - her har du virkelig mulighet til å tilpasse til det enkelte paret ved å f.eks. gjøre det vanskeligere for de som trenger det (to tjueterninger vil by på mange tieroverganger). jeg brukte tallinjekopiarket til matemagisk 2 som ligger gratis på den digitale lærerressursen på lokus.no, og kopierte det opp så jeg fikk ei tallinje på begge sider av arket (ta vare på miljøet og alt det der). tips: det kan være lurt å avtale på forhånd om man må komme nøyaktig til 100 eller om man kan gå forbi.

om elevene dine trenger å øve subtraksjon, er det bare å be dem starte på 100 og jobbe seg ned mot 0. igjen vil valget av terninger bestemme vanskelighetsgraden på oppgaven.

lykke til! og du; tallinja trenger jo ikke gå til 100 - den kan gå til 50 eller 1000 eller hva du måtte ønske. her tilpasser du jo bare til der elevene er.

over og ut. frk.

læringspartnerorganisering

jeg er stor fan av å bruke læringspartnere og å etablere et såkalt no hands-klasserom. men når jeg kommer inn i en etablert klasse midt i året (som faglærer), og dermed ikke kan gjøre akkurat som jeg vil, må jeg rett og slett tenke litt nytt. og det har jeg så klart gjort.

i går hadde jeg nemlig behov for tilfeldig valgte læringspartnere i mattetimen min. jeg hadde også behov for at elevene satte seg på nye, tilfeldige plasser i klasserommet. en liten utfordring, men en artig en! jeg vil tro at de fleste av dere kan se det for dere: frøken som står framme ved kateteret og roper ut ferdig sammensatte par fra ei liste, for så å peke ut hvilket par som skal sitte hvor, og avslutte det hele med et vær så god. kaos. kaos. kaos. det er i hvert fall relativt stor sannsynlighet for kaos, og denne frøkena liker ikke kaos. så hva gjør man?

jo, i dag lagde jeg lapper med regnestykker hvor to og to av regnestykkene hadde samme svar. i tillegg klistra jeg en gul lapp med svarene fra lappene på hvert pultpar. et svar per to pulter, så klart. og så var det bare å la elevene trekke en lapp, regne ut og finn pulten sin. enkelt, morsomt og helt tilfeldig - altså læringspartnerorganisering på sitt aller beste!

og jeg vil tro at dette kan brukes på alle trinn i omtrent alle fag. se for deg f.eks. adjektivbøying, gangetabellrepetisjon, byer/steder i ulike land/fylker, engelske gloser...lista er uendelig lang! og du, på førstetrinn kan det jo være så enkelt som at bokstavene er skrevet på de gule lappene, og elevene trekker lapper med ord som begynner på de ulike bokstavene. la fantasien løpe løpsk og gjør noe litt utenom det vanlige neste gang du skal trekke læringspartnere. lykke til!

over og ut. frk.

regnememo - vil du ha?

kidsa jeg har den ene dagen jeg faktisk jobber som lærer for tiden (er det forresten 1. april snart?!), trenger å automatisere tallvenner (tallpar eller number bonds eller hva du vil kalle det) til 20. derfor lager jeg - i de sene nattetimer - regnememo i ekte frk-stil; enkle, lite dillete og to the point. og jeg ser for meg at de er perfekte til stasjonsarbeid på 1. og 2. trinn. klipp ut, lim på litt stivt papir eller laminer dem, og voila!

fire kategorier av regnememo er allerede laget; 

1: addisjon til ti

2: addisjon og subtraksjon til ti

3: addisjon til 20

4: addisjon og subtraksjon til 20

noen som vil ha? et par ja i kommentarfeltet gjør at de nok helt plutselig finnes som freebie på teacherspayteachers'en min i veldig nær framtid.

over og ut. frk.

oppdrag: addisjon

dersom du har elever i klassen som trenger enda mer øving på addisjon med tallene til 20 (for kidsa klarer neppe å få flere klosser i hånda si på en gang), er arbeidsarket under til deg. la elevene jobbe individuelt eller i par, og la det stå til. instruksjonene på arket er enkle og beskrivende. det du trenger å forberede er bokser med klosser i - da minst 20 klosser i en boks og like mange i hver farge. og dersom du ikke har tid til å sortere centicuber eller legoklosser eller fargestifter eller perler eller hva det nå enn måtte være, fortvil ikke; kidsa elsker å sortere, så la dem gjøre det! det er nemlig masse læring i å skulle samle x antall klosser i en boks, passe på at det kun er to farger på klossene, og at det like mange klosser i hver farge.

trykk på bildet under, lagre det og skriv det ut i så mange eksempler du måtte ønske.

over og ut. frk.

den søte, lille pingvinen er tegnet av www.loveeducasong.blogspot.com

laget av mini (7,5 år)

ettersom sønnen hjemme er over gjennomsnittet opptatt av skole og læring (litt miljøskadet kan du si), er han ikke vanskelig å be når mor trenger en liten assistent! han fikk i oppdrag å fargelegge bilder i hundrerruter (et lite søk på hamas beads pattern på google eller pinterest gir uendelige mengder inspirasjon!), og de ble knallfine! og med så fine utgangspunkt var det ikke veldig vanskelig å lage morsomme tall- og regneoppgaver til kidsa på de laveste trinnene. litt av et team, vi to!

du vil også ha, sier du? mais bien sûr! oppgaven under egner seg best for 1. trinn (eller litt større elever som trenger ekstra trening på tallene til 100). trykk på bildet til høyre, lagre det på maskinen din, skriv det ut til kidsa og vent på mer. for ja, det kommer selvfølgelig mer!

over og ut. frk.

og du. hvis du vil lage lignende oppgaver selv, er det ikke akkurat rakettforskning! skriv ut hundrerruter, fargelegg morsomme mønstre eller figurer, og lag akkurat de oppgavene du har lyst til. aner jeg et tverrfaglig kunst og håndverk og matematikkprosjekt her?

et lite tips på tampen av uka

dersom du underviser på 1. eller 2. trinn og fortsatt ikke har oppdaget de til tider svært så spesielle, men samtidig inspirerende videoene til teacher tipster på youtube, har du virkelig gått glipp av noe! utrolig mange gode, enkle ideer som uten alt for mye hokus pokus lett lar seg gjennomføre i klasserommet. jeg skal garantert lage en pizzaspinner eller to når jeg skal introdusere kidsa for brøk.

over og ut. frk.